Filmiprojekt Gustav Adolfi Gümnaasiumi 9. klassi kunstiõpetuse töökavas
kunstiõpetaja Marju Liidja
Juba kaks aastat on Gustav Adolfi Gümnaasiumis kunstiõpetuse töökavasse lisatud tunniülesandena videofilmide loomine, mille käigus Windows Movie Makeri abil õpilased teevad fotodest video, kasutavad erinevaid efekte, animatsioone ja muusikat.
Tänapäeval igaüks võib olla kunstnik, nagu ütles maailmakuulus 20. sajandi kunstnik Joseph Beuys. Praegu on olemas kunstiõpik, mis koostatud Kristi Laanemäe, Jelena Levtšenkova, Anu Lüsi ja Anu Purre „Kunstiõpik 7.-9. klassile“ II osa, millega kaasnes videoõpetustega DVD.
Õpikus on paljud visuaalsed näited tehtud autorite ja õpilaste poolt, kuid õpikus kohtab ka kuulsate kunstnike teoseid. Õpikut täiendab, millelt leiab kunstnike töid ja vajalikku tarkvara ning õpetused, kuidas kõike ise järgi teha.
"Teemasid filmide tegemiseks leiab palju, eesmärgiks on, et õpilane hakkaks märkama enda ümber ka seni nähtamatut. Meie kooli filmid on olnud inspireeritud Koolielu oskusainete kuu raames välja käidud teemadest. Eelmisel õppeaastal tegime filme teemal „Märka kunsti enda ümber!“ Paljudele õpilastele tundus saadud videofilmiülesanne tõeliselt huvipakkuv ning kevadel selguski, et Koolielu IKT-alasel õpilastööde konkursil toodi oma kooli mitmed võidukohad" - kirjutab Marju Liidja
Tänapäeval igaüks võib olla kunstnik, nagu ütles maailmakuulus 20. sajandi kunstnik Joseph Beuys. Praegu on olemas kunstiõpik, mis koostatud Kristi Laanemäe, Jelena Levtšenkova, Anu Lüsi ja Anu Purre „Kunstiõpik 7.-9. klassile“ II osa, millega kaasnes videoõpetustega DVD.
Õpikus on paljud visuaalsed näited tehtud autorite ja õpilaste poolt, kuid õpikus kohtab ka kuulsate kunstnike teoseid. Õpikut täiendab, millelt leiab kunstnike töid ja vajalikku tarkvara ning õpetused, kuidas kõike ise järgi teha.
"Teemasid filmide tegemiseks leiab palju, eesmärgiks on, et õpilane hakkaks märkama enda ümber ka seni nähtamatut. Meie kooli filmid on olnud inspireeritud Koolielu oskusainete kuu raames välja käidud teemadest. Eelmisel õppeaastal tegime filme teemal „Märka kunsti enda ümber!“ Paljudele õpilastele tundus saadud videofilmiülesanne tõeliselt huvipakkuv ning kevadel selguski, et Koolielu IKT-alasel õpilastööde konkursil toodi oma kooli mitmed võidukohad" - kirjutab Marju Liidja
Laura Lisete Roosaare video „Märka inimelu enda ümber“
Sai Koolielu konkursil II koha
Õpilased said filmi sisuks valida kas
1) mõne kooliga seotud aine- või huvivaldkonna; 2) tuua välja mõne kooliga seotud mure või probleemi, üritades filmis välja käia ka omapoolse lahenduse (1) |
|
|
Gloria Pauli video „Märka kunsti tänavatel enda ümber“III koha
Filmi tegemiseks õpilased kasutasid enda tehtud fotosid või videolõike, muusikat, seega lähtusid õpilased autorikaitse õigustest.
|
Katarina Budrik „Kui kool oleks kunst“ Mulle tundub nii, et esiteks õpilastele meeldib niisugused ülesanded lahendada, kui näiteks on vaja tuua välja mõne kooliga seotud mure või probleemi. Igas koolis on oma mured ja probleemid, aga tihti nad on samasugused.
Kõik videod, mis on siin olemas hea tehtud, minu meeles, et muusika ka annab meeleolu, ja need tiitrid ka meeldib mulle väga, siis video tuleb informatiivne välja. Tekst annab tähendus videos..... |
|
|
Tõnis Laasfeldt, Hannes Poolamets, Leeni Laasfeldt „Õpetagem õppima“Videotöötlusprogramm Windows Movie Maker on kindlasti jõukohane põhikooli õpilastele ning selle lihtne kasutamine ning põnev tulemus köidab lisaks õpilastele ka õpetajat.
|
Annika Velt, Maria Beilmann „GAG plussid ja miinused“проблема: не все учителя готовы преподать современное иск-во, в частности видео!
|
|